LA RETE DI SCOPO DELLE SCUOLE POLO REGIONALI PER LA SCUOLA IN OSPEDALE E L'ISTRUZIONE DOMICILIARE

La Rete di scopo nazionale per la Scuola in ospedale, nata nel febbraio 2017, coinvolge tutti i Dirigenti delle Scuole Polo regionali. E' un'alleanza fra Dirigenti scolastici, che si confrontano e condividono puntualmente fra loro competenze e possibilità di intervento, criticità e buone pratiche, ma sopratutto lavorano per realizzare una collaborazione fattiva con il Ministero con l'intento di promuovere e sviluppare efficacemente il Servizio, a partire da un adeguato aggiornamento della normativa di settore, in relazione al modificarsi degli interventi della medicina (per alcune patologie, anche radicale) per raggiungere una migliore uniformità della SIO sul territorio nazionale. La Rete è un'istituzione solida e valida, grazie alla tenacia e all'impegno dei suoi componenti.

La Rete di scopo si è prefissa, quali obiettivi:

1. la valorizzazione delle risorse professionali impegnate nella SIO, in primis i docenti, attraverso il sostegno alla realizzazione di progetti e di iniziative didattiche, educative, culturali innovative e di interesse territoriale in ambito nazionale;
2. la promozione sui territori della migliore conoscenza della SIO e dell’istruzione domiciliare (ID); in particolare, la conoscenza della normativa e dell’organizzazione del Servizio, con le specificità che lo distinguono da altri interventi, ad esempio, da quelli richiesti per la disabilità (L.104/92);
3. la condivisione delle migliori iniziative di formazione dei docenti. Le esperienze individuali degli insegnanti ospedalieri e domiciliari, scaturite da esigenze didattiche a volte "estreme" (es. studenti che non possono frequentare la scuola per gravi problemi psicofisici che ne impediscono il movimento e/o di salute in generale) continuano a fornire un contesto unico per una profonda riflessione su nuove forme di scolarizzazione e di insegnamento, un insegnamento di tipo "aperto" che, con il supporto delle nuove tecnologie, travalica la consueta dimensione spazio-temporale della classe, pur garantendo la dimensione sociale e comunicativa necessaria al pieno sviluppo del processo di insegnamento-apprendimento;
4. la promozione di un continuo confronto e aggiornamento sulla normativa, a partire dal superamento del “Vademecum per l’istruzione domiciliare” del 2003, per definire una procedura normativa omogenea e condivisa, che armonizzi le amministrazioni regionali e consenta di rispondere a bisogni differenziati e a tipologie differenti di utenti. La Rete ha elaborato una proposta di revisione e aggiornamento che ha ricevuto l'attenzione del Direttore Generale Dott.ssa Giovanna Boda;
5. la promozione di continui adeguamenti degli spazi fisici delle sezioni ospedaliere in funzione della presenza della SIO: l'ospedale è luogo di continue e profonde trasformazioni, con modalità di degenza e tempi di relazione continuamente aggiornate (poiché i trattamenti sono sempre meno indirizzati a singole patologie). Le sezioni di scuola ospedaliera, in particolare, debbono sempre più assumere le caratteristiche di spazio di accoglienza del cittadino, con i suoi bisogni relazionali, educativi, abitativi;
6. il sostegno reciproco, nelle attività di gestione e amministrazione delle quali le Scuole Polo regionali si fanno regolarmente carico;
7. la diffusione dell’utilizzo consapevole e competente di metodologie didattiche attive e delle nuove tecnologie che, benché non possano mai essere sostitutive della funzione docente, consentono, comunque, di creare migliori opportunità di relazione educativa e inclusiva con la classe di appartenenza, garantendo spesso il coinvolgimento e l’acquisizione trasversale di competenze.